{"id":11677,"date":"2016-10-20T13:08:46","date_gmt":"2016-10-20T17:08:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.debateplural.com\/?p=11677"},"modified":"2016-10-20T13:08:46","modified_gmt":"2016-10-20T17:08:46","slug":"las-doce-claves-andres-oppenheimer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/debateplural.net\/site\/2016\/10\/20\/las-doce-claves-andres-oppenheimer\/","title":{"rendered":"Las doce claves de Andr\u00e9s Oppenheimer"},"content":{"rendered":"<p><strong>Andr\u00e9s L. Mateo (Hoy, 16-3-11)\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La educaci\u00f3n dominicana es un territorio de combate para quienes de verdad desean un mejor destino, y en el punto en que estamos valdr\u00eda la pena hacerse una pregunta ret\u00f3rica: \u00bfqu\u00e9 podemos esperar de un gobierno cuyo Presidente se define como un \u0093posmoderno\u0094 pero cuyo concepto de prioridad\u00a0 destina el 29% menos de la inversi\u00f3n p\u00fablica en educaci\u00f3n que los otros pa\u00edses de similar desarrollo en la regi\u00f3n en relaci\u00f3n con el ingreso per c\u00e1pita?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La pregunta es ret\u00f3rica, pero los resultados est\u00e1n ah\u00ed, y si el Metro es su orgullo, el desempe\u00f1o de la educaci\u00f3n deber\u00eda ser su verg\u00fcenza. Es m\u00e1s, si fuera posmoderno la educaci\u00f3n deber\u00eda ser su pasi\u00f3n.\u00a0 Por eso, cuando despliega su negativa de otorgar el 4%, y al mismo tiempo pondera la importancia de la educaci\u00f3n se balancea en una pose, un uso, un discurso de ilusionista.\u00a0 Y quisiera demostrarlo contrastando su idea de que el pa\u00eds no cuenta con una filosof\u00eda educativa\u00a0 con las doce propuestas del libro \u0093!Basta de historias! La obsesi\u00f3n latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro\u0094, escrito por Andr\u00e9s Oppenheimer,\u00a0\u00a0 una de\u00a0 cuyas puesta en circulaci\u00f3n se realiz\u00f3 en el pa\u00eds con la asistencia de la primera dama.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las doce propuestas de Oppenheimer arrancan de un descubrimiento que todos los estudios modernos sobre la educaci\u00f3n han pregonado: la clave de la reducci\u00f3n de la pobreza y el desarrollo no era la econom\u00eda, sino la educaci\u00f3n; por eso, despu\u00e9s de rechazar ese apego a la historia de los latinoamericanos que los hace mirar con nostalgia hacia el pasado, comienza por definir el empe\u00f1o de elevar la\u00a0 educaci\u00f3n como \u0093una tarea de todos\u0094.\u00a0 Quiz\u00e1s la m\u00e1s original de las claves es la que\u00a0 pide \u0093inventar un PIB educativo, \u0093aunque\u00a0 la idea de que el desarrollo econ\u00f3mico nunca va a eliminar la pobreza a menos que no vaya acompa\u00f1ado de una mejora en la calidad de la educaci\u00f3n\u00a0 es un lugar com\u00fan en todos los diagn\u00f3sticos, y la Rep\u00fablica Dominicana es un buen ejemplo de ello.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La tercera es la inversi\u00f3n en educaci\u00f3n preescolar, un verdadero tal\u00f3n de Aquiles de la educaci\u00f3n dominicana; y la cuarta aborda la formaci\u00f3n magisterial, d\u00e1ndole un \u00e9nfasis particular a este aspecto. Oppenheimer salta a la valoraci\u00f3n social del maestro, y apunta hacia la creaci\u00f3n de un estatus social diferente. Luego pondera los incentivos salariales, los pactos nacionales entre los partidos pol\u00edticos y las fuerzas sociales para hacer reformas en la educaci\u00f3n,\u00a0 impulsar la cultura familiar de la educaci\u00f3n al modo asi\u00e1tico,\u00a0 romper el aislamiento educativo y situar la tecnolog\u00eda en el centro del proceso ense\u00f1anza aprendizaje, hasta encaramarse en lo que \u00e9l llama \u0093paranoia constructiva\u0094, que no es m\u00e1s que admitir francamente que en materia educativa el continente americano lo ha estado haciendo mal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como el Presidente Fern\u00e1ndez apunt\u00f3 que no hab\u00eda una filosof\u00eda educativa en el pa\u00eds, y esperaba su surgimiento para invertir el 4% del PIB; las claves de Oppenheimer\u00a0 podr\u00edan ser ese programa, aunque si algo le sobra a la educaci\u00f3n dominicana son estudios, diagn\u00f3sticos\u00a0 y\u00a0 propuestas en las cuales las doce claves\u00a0 aparecen una y otra vez. El Presidente Fern\u00e1ndez se desvanece con estos pensadores extranjeros, y por eso trajo a Oppenheimer, pero cualquiera que conozca la educaci\u00f3n dominicana sabe que todas esas genialidades sugeridas en el libro\u00a0 son ya un lugar com\u00fan en la verdadera monta\u00f1a de estudios y recomendaciones nacionales e internacionales producidos para sacar de su postraci\u00f3n a la educaci\u00f3n nacional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se puede pensar\u00a0 que el 4% es una meta exagerada, pero el m\u00e1s somero vistazo a las escalas\u00a0 del financiamiento p\u00fablico en educaci\u00f3n en el resto de los pa\u00edses del continente nos indica que ese porcentaje del Producto Interno Bruto, lo que nos hubiera permitido apenas es alcanzar el nivel de inversi\u00f3n que la regi\u00f3n ten\u00eda para esa \u00e9poca.\u00a0 En el \u0093Informe Nacional de desarrollo humano 2005\u0094 se prev\u00e9 que para un pa\u00eds con las caracter\u00edsticas del nuestro, el m\u00ednimo de la inversi\u00f3n deber\u00eda ser 4.6% del PIB. Y ello no para empujar una revoluci\u00f3n en el sistema, sino para cubrir las necesidades m\u00ednimas del desempe\u00f1o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Somos el pa\u00eds que menos invierte en educaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina, y tenemos un presidente que se llena la boca citando en todos los c\u00f3nclaves internacionales a los pensadores de la posmodernidad. Pero si su discurso tuviera relaci\u00f3n con su pr\u00e1ctica, aplicar\u00eda las ideas de Peter Drucker, ide\u00f3logo de la sociedad del conocimiento a quien \u00e9l suele citar, para quien\u00a0 en la vida\u00a0 posmoderna\u00a0 \u0093el verdadero recurso dominante y factor de producci\u00f3n de riqueza absolutamente decisivo no es ya ni el capital, ni el trabajo, ni la tierra, sino el conocimiento\u0094.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Andr\u00e9s L. 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