{"id":24761,"date":"2018-05-14T11:53:03","date_gmt":"2018-05-14T15:53:03","guid":{"rendered":"http:\/\/debateplural.com\/?p=24761"},"modified":"2018-05-15T14:19:30","modified_gmt":"2018-05-15T18:19:30","slug":"los-lideres-en-el-siglo-xxi-una-revision-y-recorrido-por-las-principales-teorias-sobre-el-liderazgo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/debateplural.net\/site\/2018\/05\/14\/los-lideres-en-el-siglo-xxi-una-revision-y-recorrido-por-las-principales-teorias-sobre-el-liderazgo\/","title":{"rendered":"Los l\u00edderes en el Siglo XXI: Una revisi\u00f3n y recorrido por las principales teor\u00edas sobre el liderazgo (1)"},"content":{"rendered":"<p><strong>Resumen<\/strong><\/p>\n<p>Este art\u00edculo de revisi\u00f3n establece dos temas fundamentales acerca del liderazgo: la teor\u00eda del liderazgo y los nuevos paradigmas sociales que deben afrontar los gerentes y los colaboradores l\u00edderes de las organizaciones internacionales en cualquier momento, contexto y situaci\u00f3n. En la primera parte se desarrolla el marco te\u00f3rico del liderazgo, desde diversas posturas, y en la segunda parte se aborda c\u00f3mo deben dejarse emerger los l\u00edderes naturales en todos los sitios de la empresa, para que sus decisiones contribuyan al crecimiento de la organizaci\u00f3n y contribuyan a crear valor para todos los stakeholders de la organizaci\u00f3n. En s\u00edntesis, los autores destacan que no queda m\u00e1s que disponernos a participar como l\u00edderes, en los nuevos dise\u00f1os organizacionales (redes), con la nueva tecnolog\u00eda que har\u00e1 nuestros desempe\u00f1os m\u00e1s r\u00e1pidos, imaginativos y creativos y como personas a estar m\u00e1s comprometidos con la tarea que nos compete en todos los contextos.<\/p>\n<p><strong>Palabras clave<\/strong>\u00a0 Liderazgo, liderazgo natural, l\u00edder efectivo<\/p>\n<p><strong>Concepto de liderazgo<\/strong><\/p>\n<p>Aunque las actividades relacionadas con el liderazgo han sido desarrolladas por el hombre desde el mismo momento en que el concepto de sociedad tuvo sentido, apenas en el siglo XX se adelantaron a este respecto cantidad de estudios e investigaciones que permitieran identificarlo como una categor\u00eda m\u00e1s que como una caracter\u00edstica.<\/p>\n<p>A partir de 1940 algunos autores como Lewin, Lippitt, White (1939) y sus colaboradores en la universidad de Iowa identificaron los estilos de liderazgo autoritario, democr\u00e1tico y laissez-faire al tomar como grupo de estudio diferentes clubes de ni\u00f1os. Gracias a esto propusieron para estos diferentes postulados que los defin\u00edan de la siguiente forma:<\/p>\n<ul>\n<li>El liderazgo autoritario o autocr\u00e1tico<\/li>\n<li>El liderazgo democr\u00e1tico<\/li>\n<li>El liderazgo laissez-faire (Ramos, 2005).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Al ser retomadas por Bennis (2004) le permitieron destacar que desde 1959 se ha estado afirmando que:<\/p>\n<p>Los integrantes de un equipo deber\u00edan estar preparados para afrontar estos cambios pero es papel de\u00a0 la alta direcci\u00f3n guiarlos por el camino indicado. Cuando los resultados no ofrecen estrategias adecuadas a estas situaciones se presentan situaciones cr\u00edticas que impiden obtener alternativas adecuadas.<\/p>\n<p>Por esta misma raz\u00f3n y tal como lo destaca Slater (1999), esta realidad a la que pertenecen diversos actores y que de la misma forma presenta una din\u00e1mica cambiante a la que se han enfrentado las empresas a lo largo de todas las \u00e9pocas, pero que con este transcurrir del tiempo se presenta cada vez m\u00e1s compleja, exige la existencia de respuestas unificadas desarrolladas en consenso por los encargados de dictar las estrategias de la empresa, raz\u00f3n por la cual se presenta la necesidad de estudiar el liderazgo como la herramienta adecuada para guiar este tipo de acciones.<\/p>\n<p>A lo largo de este ensayo se analizar\u00e1 el desarrollo socio-cultural que ha presentado el liderazgo aplicado a las organizaciones.<\/p>\n<p>De la misma manera, se abordar\u00e1 la figura de l\u00edder como aquella persona encargada de personificar al gu\u00eda a trav\u00e9s del camino que permite a la organizaci\u00f3n afrontar los retos y lograr los objetivos planteados.<\/p>\n<p>En su obra acerca de los estudios sobre el liderazgo, Daft (2006) afirma que el concepto de liderazgo es din\u00e1mico y que este evoluciona en la medida en que se involucren nuevos elementos a su definici\u00f3n o cu\u00e1ntos elementos intervengan, siempre se podr\u00e1 destacar la relaci\u00f3n de influencia que existe entre el l\u00edder y sus seguidores al involucrar procesos con los que se pretende llegar a los resultados que se comparten.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n resalta que este dinamismo se encuentra determinado por otras variables que se interrelacionan.<\/p>\n<p><strong>Evoluci\u00f3n del concepto <\/strong><\/p>\n<p>Ferrer, Clemenza, Romero y Rojas (2000), son claros al afirmar que la \u00fanica manera de liderar una organizaci\u00f3n es observar detalladamente el desarrollo de sus operaciones normales para luego realizar los ajustes necesarios debido a los continuos cambios que estas experimentan.<\/p>\n<p><strong>Tendencias tradicionales<\/strong><\/p>\n<p>Para lograr una mirada a la evoluci\u00f3n anunciada, este art\u00edculo acerca autores que abordan la misma actividad en publicaciones de alto nivel presentadas en instituciones reconocidas, accediendo incluso a documentos que constituyen tesis de maestr\u00edas y\u00a0 doctorales. Bennis (1989). Al hablar sobre las principales caracter\u00edsticas de un l\u00edder, Ferrer et al. (2000), cuando analizan la crisis de liderazgo y su relaci\u00f3n con la formaci\u00f3n universitaria. Bennis (2004), Meyer y Slechta (2004), al plantear condiciones necesarias para ejercerlo, Garc\u00eda (2006) en su tesis doctoral sobre diferentes estilos de liderazgo desde la \u00f3ptica del clima sicol\u00f3gico en la organizaci\u00f3n y Palomo (2008) al involucrar conceptos sobre los equipos de trabajo, dan forma a este ensayo.<\/p>\n<p>De manera interesante, Garc\u00eda (2006) hace referencia a la identificaci\u00f3n de aspectos relacionados con el liderazgo en diferentes pr\u00e1cticas acostumbradas por emperadores romanos como Julio C\u00e9sar y Octavio Augusto. As\u00ed mismo para continuar con el an\u00e1lisis evolutivo del concepto y de las pr\u00e1cticas con \u00e9l relacionadas, referencia obras tales como La raz\u00f3n del Estado y el buen gobierno, en El Pr\u00edncipe de Maquiavelo, en la \u00e9poca del Renacimiento.<\/p>\n<p>Contin\u00faa argumentando como, en la revoluci\u00f3n industrial que enmarca los estudios de Taylor (1911) a comienzos del siglo XX, estos conceptos se extrapolaron e involucran tambi\u00e9n a las organizaciones industriales.<\/p>\n<p>Posteriormente Elton Mayo (1933), resalta a\u00fan m\u00e1s la importancia del aspecto humano y las pr\u00e1cticas asociadas a la mejora de la productividad empresarial al lograr cambios positivos en aspectos relacionados con el bienestar del trabajador. Fruto de estos dos planteamientos, surgi\u00f3 en la primera mitad del siglo pasado la Escuela de las Relaciones Humanas, que destacaba el papel del l\u00edder como facilitador de pr\u00e1cticas de cooperaci\u00f3n organizacional para el logro de las metas, al tiempo que se satisfac\u00edan las necesidades del individuo.<\/p>\n<p>Stogdill (1974), analiz\u00f3 nuevamente los resultados de aproximadamente 179 estudios hechos por \u00e9l mismo (1948) y por Mann (1959) sobre el comportamiento, la eficacia y el surgimiento de los l\u00edderes, mostrando que era posible complementarlos al analizar tambi\u00e9n la personalidad de los l\u00edderes, las caracter\u00edsticas de su actividad, la inteligencia, la dominancia, la confianza en s\u00ed mismos, la motivaci\u00f3n al logro y las habilidades interpersonales evidenciadas por cada uno.<\/p>\n<p>M\u00e1s adelante, en 1981, Yukl \u00a0complement\u00f3 este proceso al afirmar que estos fen\u00f3menos correspond\u00edan a rasgos y no a habilidades. Por esa misma raz\u00f3n, autores como Pervin (1984), de nuevo Yukl y Van Fleet (1992), S\u00e1nchez\u00a0 Santa-B\u00e1rbara (1996), S\u00e1nchez Santa-B\u00e1rbara (1998) y Rodr\u00edguez Fern\u00e1ndez (1998), criticaron metodol\u00f3gicamente estos estudios, por las razones que se explican a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Falta de exactitud en la definici\u00f3n del rasgo analizado.<\/li>\n<li>Dificultad de comparaci\u00f3n de resultados y de establecimiento de \u201crasgos diferenciadores\u201d.<\/li>\n<li>Falta de una correlaci\u00f3n clara entre los rasgos analizados y las situaciones exitosas de los l\u00edderes.<\/li>\n<li>Los rasgos identificados para un l\u00edder eran innumerables, fruto de cada an\u00e1lisis, sin la existencia de categor\u00edas que permitieran agruparlos.<\/li>\n<li>Los resultados supon\u00edan que para que una persona alcanzara rasgos de liderazgo deber\u00eda cambiar su personalidad. Esta situaci\u00f3n supon\u00eda dificultades algunas veces insuperables.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sin embargo, y en relaci\u00f3n con esta experiencia, Gil Rodr\u00edguez (2003), logr\u00f3 proponer una relaci\u00f3n entre el tipo de persona analizada y la posibilidad de que \u00e9sta ocupe posiciones de l\u00edder. Aun as\u00ed, tampoco logr\u00f3 demostrar que su actuaci\u00f3n ser\u00eda eficaz.<\/p>\n<p>Simult\u00e1neamente a los estudios de Stogdill (1948), Gibb (1969), tambi\u00e9n trabajaba en el estudio de los rasgos que posibilitan la evidencia del l\u00edder corporativo.<\/p>\n<p>Rasgos como la extraversi\u00f3n, la inteligencia, la empat\u00eda y la dominancia fueron destacados por este autor como necesarios en la personalidad de un l\u00edder. Yukl (1992) en una nueva investigaci\u00f3n apoy\u00f3 lo encontrado por Gibb (1969), complementando la relaci\u00f3n y definici\u00f3n Gibb (1969), complementando la relaci\u00f3n y definici\u00f3n<\/p>\n<p>Gibb (1969), complementando la relaci\u00f3n y definici\u00f3n. Es as\u00ed, que fen\u00f3menos como la orientaci\u00f3n a los logros, la seguridad, la asertividad, los rasgos cooperativos, la asociaci\u00f3n, la energ\u00eda, la seguridad, la decisi\u00f3n, la persistencia, la capacidad de trabajar bajo presi\u00f3n, la tolerancia al estr\u00e9s y las habilidades relacionadas con la inteligencia, las habilidades conceptuales, creatividad, facilidad de palabra, diplomacia y discreci\u00f3n, habilidades sociales, persuasi\u00f3n, el pensamiento organizado y el reconocimiento de los logros individuales y grupales entraron a formar parte de este listado de definici\u00f3n de caracter\u00edsticas asociadas al liderazgo.<\/p>\n<p><strong>Modelos de liderazgo <\/strong><strong>desde los enfoques<\/strong><\/p>\n<p>La constante b\u00fasqueda por identificar al l\u00edder dentro de la organizaci\u00f3n y entender c\u00f3mo es el funcionamiento de su papel, ha planteado enfoques bajo las cuales se pueden agrupar los modelos propuestos:<\/p>\n<ol>\n<li>Enfoque de los rasgos.<\/li>\n<li>Enfoque del comportamiento.<\/li>\n<li>Enfoque contingencia.<\/li>\n<li>Enfoque emergente.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Los primeros enfoques sobre liderazgo se centran en las caracter\u00edsticas del l\u00edder, determinadas m\u00e1s gen\u00e9tica que socialmente. Dichas caracter\u00edsticas pasaron a ser el determinante de las habilidades del l\u00edder. Luego, surgi\u00f3 el enfoque de contingencia del liderazgo, en el cual los factores situacionales y la personalidad del l\u00edder eran los aspectos esenciales para delinear la relaci\u00f3n l\u00edder-seguidor. Otros enfoques concentraron su inter\u00e9s en los mecanismos de decisi\u00f3n y en las situaciones organizacionales, o en el balance entre orientaci\u00f3n a la tarea y a las relaciones humanas. Sin embargo, la concepci\u00f3n de liderazgo emergente ha recibido la mayor atenci\u00f3n en los \u00faltimos a\u00f1os. Actualmente, el modelo con mayor cantidad de investigaciones es el liderazgo transformacional, basado en las ideas originales de, House (1971) y Burns (1978) sobre el liderazgo carism\u00e1tico y transformacional, respectivamente.<\/p>\n<p>Vale la pena aclarar que a partir de los a\u00f1os setenta empezaron a desarrollarse enfoques de liderazgo que se centraban en la relaci\u00f3n entre el l\u00edder y el subordinado. La teor\u00eda del intercambio l\u00edder-miembro (Leader member Exchange theory o LMX) es una evidencia de los nuevos enfoques; \u00e9sta inicialmente fue descrita por Dansereau, Graen Haga (1975). Con base en esta teor\u00eda, en 1978 Burns analiz\u00f3 las relaciones entre l\u00edderes y seguidores, definiendo la teor\u00eda del liderazgo transformador, que m\u00e1s tarde ser\u00eda modificada por Bass (1985). Esta es la que conocemos dentro del enfoque emergente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen Este art\u00edculo de revisi\u00f3n establece dos temas fundamentales acerca del liderazgo: la teor\u00eda del liderazgo y los nuevos paradigmas sociales que deben afrontar los gerentes y los colaboradores l\u00edderes de las organizaciones internacionales en cualquier momento, contexto y situaci\u00f3n. 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