{"id":26758,"date":"2018-08-09T10:47:58","date_gmt":"2018-08-09T14:47:58","guid":{"rendered":"http:\/\/debateplural.com\/?p=26758"},"modified":"2019-03-04T10:59:37","modified_gmt":"2019-03-04T14:59:37","slug":"que-procesos-psicologicos-se-pueden-localizar-en-el-cerebro-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/debateplural.net\/site\/2018\/08\/09\/que-procesos-psicologicos-se-pueden-localizar-en-el-cerebro-1\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 procesos psicol\u00f3gicos se pueden localizar en el cerebro? (1)"},"content":{"rendered":"<p><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n<p>Una de las grandes cuestiones de las neurociencias es la localizaci\u00f3n cerebral: \u00bfqu\u00e9 funci\u00f3n cognitiva desarrolla cada \u00e1rea del cerebro? Recientemente,(Ardila 2007) ha propuesto que es posible avanzar en esta direcci\u00f3n si: a) analizamos correctamente las funciones cognitivas en sus factores de procesamiento; b) buscamos la localizaci\u00f3n cerebral de esos factores componentes; y c) integramos para ello los m\u00e9todos de la neuropsicolog\u00eda, la neuroimagen y la psicometr\u00eda.<\/p>\n<p><strong>INTRODUCCION <\/strong><\/p>\n<p>Durante los \u00faltimos dos siglos se ha venido discutiendo el problema de la localizaci\u00f3n de las funciones intelectuales en el cerebro. Se han propuesto diferentes puntos de vista, que van desde el localizacionismo (las habilidades intelectuales se relacionan con la actividad de \u00e1reas espec\u00edficas del cerebro) hasta el llamado anti-localizacionismo (la habilidades intelectuales dependen de la acci\u00f3n conjunta del cerebro y no es posible relacionarlas con \u00e1reas cerebrales concretas). La idea central de este art\u00edculo es proponer un punto de vista un tanto intermedio: la localizaci\u00f3n es posible si contamos con una teor\u00eda del procesamiento cognitivo que divida cada proceso psicol\u00f3gico en sus elementos operativos componentes (o factores) de forma adecuada. Hipot\u00e9ticamente, estos elementos s\u00ed son localizables en el cerebro.<\/p>\n<p>Esta \u201cteor\u00eda factorial de la cognici\u00f3n\u201d (Ardila, 1995; Ardila y Bernal, 2007) ha sido desarrollada desde la neuropsicolog\u00eda y representa una extensi\u00f3n de la teor\u00eda factorial propuesta por Luria (1966, 1972). Dentro de tal interpretaci\u00f3n factorial de la cognici\u00f3n, se denomina sistema funcional al patr\u00f3n de habilidades cognoscitivas que participa en los procesos psicol\u00f3gicos complejos (por ejemplo, la lectura, el c\u00e1lculo, etc.). La actividad cerebral responsable del sistema funcional se denomina sistema cerebral. Por ejemplo, \u201csistema cerebral de la lectura\u201d se refiere a los diferentes componentes cerebrales que participan en la lectura, e incluye \u00e1reas del l\u00f3bulo occipital responsables del reconocimiento visual de letras y palabras, zonas parieto-temporo-occipitales que participan en las asociaciones entre informaci\u00f3n visual y auditiva, \u00e1reas del l\u00f3bulo temporal responsables del reconocimiento de las palabras, etc. Es decir, todas las regiones cerebrales requeridas para reconocer el lenguaje escrito (la Figura 1 indica la localizaci\u00f3n de los l\u00f3bulos cerebrales).<\/p>\n<p>Los elementos del sistema funcional son los factores cognitivos. \u00c9stos son formas espec\u00edficas de procesamiento de la informaci\u00f3n, asociadas con la actividad integrada de un m\u00f3dulo cerebral. Por ejemplo, las lesiones en la llamada \u00e1rea de Broca (\u00e1rea cerebral responsable de la expresi\u00f3n del lenguaje, situada en el l\u00f3bulo frontal izquierdo) se asocian con un defecto en la producci\u00f3n del habla, conocido generalmente como apraxia del habla, y un defecto en la organizaci\u00f3n del lenguaje, conocido como agramatismo. Se puede suponer que ambas manifestaciones cl\u00ednicas (la apraxia del habla y el agramatismo) deben ser el resultado de un defecto com\u00fan. En otras palabras, que hay un factor \u00fanico alterado, con una manifestaci\u00f3n a nivel fon\u00e9tico y otra a nivel gramatical. Ese factor alterado estar\u00eda localizado en el m\u00f3dulo cerebral del \u00e1rea de Broca. Dentro de esta interpretaci\u00f3n, \u201cm\u00f3dulo\u201d tiene un significado anat\u00f3mico (es un sistema de procesamiento particular de la informaci\u00f3n en el cerebro relacionado con una regi\u00f3n cerebral y un conjunto de neuronas), y \u201cfactor\u201d tiene un significado cognitivo (un elemento b\u00e1sico de procesamiento).<\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong>Te\u00f3ricamente, factores y m\u00f3dulos pueden identificarse utilizando tres procedimientos diferentes principales: neuropsicol\u00f3gico (m\u00e9todo lesional: observaci\u00f3n de los cambios cognoscitivos asociados con patolog\u00edas cerebrales focales), neuro-radiol\u00f3gico (m\u00e9todo experimental: an\u00e1lisis del patr\u00f3n de activaci\u00f3n cerebral durante diferentes tareas intelectuales), y psicom\u00e9trico (m\u00e9todo correlacional\/factorial: evaluaci\u00f3n de la comunalidad de varianza entre diferentes mediciones cognoscitivas); aunque existen otros procedimientos, como la estimulaci\u00f3n o inactivaci\u00f3n cerebral (anestesia selectiva), que tambi\u00e9n pueden ofrecer datos muy relevantes a la hora de analizar factores y m\u00f3dulos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>RESUMEN Una de las grandes cuestiones de las neurociencias es la localizaci\u00f3n cerebral: \u00bfqu\u00e9 funci\u00f3n cognitiva desarrolla cada \u00e1rea del cerebro? 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