Organizaci\u00f3n cognitiva<\/p>\n
Defiende que al hombre le interesa b\u00e1sicamente desarrollar una concepci\u00f3n organizada y significativa de su mundo.<\/p>\n
Organizaci\u00f3n sociobiol\u00f3gica<\/p>\n
Defiende que el comportamiento social est\u00e1 determinado gen\u00e9ticamente.<\/p>\n
Teor\u00edas de alcance medio<\/p>\n
Las teor\u00edas de alcance medio permiten establecer hip\u00f3tesis operativas y contrastables. Toda las teor\u00edas son v\u00e1lidas siempre que cumplan una serie de criterios y funciones.<\/p>\n
Los criterios que debe cumplir una teor\u00eda para ser v\u00e1lida son los siguientes:<\/strong><\/p>\n Fertilidad l\u00f3gica: Deben permitir realizar deducciones l\u00f3gicas.<\/p>\n Conexiones m\u00faltiples: Las construcciones te\u00f3ricas y los conceptos de la teor\u00eda deben estar interconectados.<\/p>\n Extensibilidad emp\u00edrica: Algunos de los conceptos deben estar relacionados con hechos observables que permitan una variedad de definiciones emp\u00edricas equivalentes.<\/p>\n En cuanto a las funciones, hay que se\u00f1alar que la construcci\u00f3n de teor\u00edas es una actividad que desarrolla el cient\u00edfico para lograr una serie de objetivos:<\/p>\n Organizar nuestras observaciones para darles significado. Es decir, una teor\u00eda es un modelo de un conjunto de hechos y no solo un conjunto de datos. Las teor\u00edas sistematizan el conocimiento de un sector de la realidad.<\/p>\n Describir nuevas relaciones que aumenten nuestro conocimiento sobre un sector de la realidad.<\/p>\n Estimular la investigaci\u00f3n, mediante el planteamiento de problemas y recomendando la recogida de nuevos datos.<\/p>\n Sensibilizarnos respecto a los efectos de determinadas variables sobre nuestro comportamiento. Seg\u00fan esto, el conocimiento de una determinada teor\u00eda puede ayudarnos a saber comportarnos en determinadas situaciones.<\/p>\n Perspectivas te\u00f3ricas<\/strong><\/p>\n Perspectiva individualista:<\/strong> Considera al individuo como punto de partida natural para el an\u00e1lisis de lo psicosocial, es decir, centra en el individuo la esencia de la psicolog\u00eda social, que es considerada una parte de la psicolog\u00eda general.<\/p>\n Los intentos de explicar el comportamiento del individuo desde una perspectiva individualista han seguido dos direcciones: la instintivista (McDougal) y la conductista (Allport).<\/p>\n Perspectiva institucional: <\/strong>La conducta social es definida como aquello que resulta de la pertenencia de los individuos a un sistema socio-cultural espec\u00edfico. Nos encontramos con un enfoque de la disciplina en el que con frecuencia se recurre al determinismo social al considerar al individuo como un simple producto el orden socio-cultural. Uno de los autores que defend\u00edan esta perspectiva era Durkheim.<\/p>\n Perspectiva grupal:<\/strong> Defiende la existencia de entidades ps\u00edquicas grupales y define la psicolog\u00eda social como la disciplina que estudia las manifestaciones ps\u00edquicas de estos grupos. Fue defendida por Ross.<\/p>\n Perspectiva transaccional:<\/strong> Se diferencia de las anteriores en que no considera la conducta social como un fen\u00f3meno unidireccional producido por la influencia de factores externos al individuo, ni tampoco considera que los procesos psicol\u00f3gicos sean exclusivamente de naturaleza individual. Esta perspectiva defiende que el elemento definitorio de lo psicosocial no es lo individual o lo colectivo, sino la interdependencia de los sujetos en sus relaciones con un ambiente com\u00fan. Esta perspectiva es defendida por Herbart y por Mead.<\/p>\n Objeto de estudio y definici\u00f3n de la psicolog\u00eda social<\/strong><\/p>\n Los psic\u00f3logos sociales centran su inter\u00e9s en aquellos fen\u00f3menos basados en la existencia de una continua influencia y relaci\u00f3n entre el individuo y la sociedad. Para explicar la interdependencia entre el individuo y la sociedad, es necesario tener en cuenta 3 elementos fundamentales:<\/p>\n La estructura social en la que tiene lugar la interacci\u00f3n.<\/p>\n Los nexos que median la influencia de la estructura social sobre la interacci\u00f3n.<\/p>\n Los procesos psicol\u00f3gicos por medio de los cuales los determinantes sociales influyen en los individuos.<\/p>\n La psicolog\u00eda social es el estudio cient\u00edfico de los procesos psicosociales implicados en la g\u00e9nesis, desarrollo y consecuencia del comportamiento interpersonal.<\/p>\n \u00bfEs la Psicolog\u00eda social cient\u00edfica?<\/strong><\/p>\n Para que una rama de conocimiento adquiera un car\u00e1cter cient\u00edfico, es necesario que la obtenci\u00f3n de informaci\u00f3n de esta rama de conocimiento se produzca mediante unos procedimientos determinados, a los que denominamos m\u00e9todos.<\/p>\n Para dotar a una investigaci\u00f3n de cientifidad, \u00e9sta debe tener 3 caracter\u00edsticas principales:<\/p>\n Validez interna: Seguridad de que los factores que provocan un fen\u00f3meno son los que piensa el investigador.<\/p>\n Validez externa: Posibilidad de generalizar los resultados de una investigaci\u00f3n a escenarios y poblaciones distintas.<\/p>\n Validez ecol\u00f3gica: El sujeto act\u00faa como producto y agente simult\u00e1neo del contexto social.<\/p>\n Tipos de investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Una de las principales cuestiones que el investigador debe solucionar antes de iniciar un trabajo de investigaci\u00f3n es qu\u00e9 problema le interesa investigar, ya que esto va a determinar el m\u00e9todo de investigaci\u00f3n que vaya a utilizar.<\/p>\n Existen tres diferentes tipos de investigaci\u00f3n:<\/p>\n Descriptiva u observacional:<\/strong> El investigador pretende proporcionar una descripci\u00f3n exacta de un fen\u00f3meno determinado (\u00bfocurre A?). Es muy raro que la investigaci\u00f3n se detenga en este punto, ya que lo m\u00e1s normal es preguntarse por qu\u00e9 ocurre el fen\u00f3meno observado.<\/p>\n Correlacional:<\/strong> El investigador pretende describir en qu\u00e9 medida las variaciones en una conducta determinada se relacionan con las variaciones en otra conducta (\u00bfse relaciona A con B?). No se puede determinar las causas de una investigaci\u00f3n correlacional, ya que sus resultados no nos permiten saber si \u201cA\u201d conduce a \u201cB\u201d, o si \u201cB\u201d conduce a \u201cA\u201d.<\/p>\n Experimental o causal:<\/strong> El fin de un experimento es ver si se producen cambios en un fen\u00f3meno, al modificar alguna caracter\u00edstica del entorno en el que ocurre dicho fen\u00f3meno (si cambio B, \u00bfse producir\u00e1n cambios en A?). De esta forma, el investigador puede descubrir si \u201cA\u201d aumenta, disminuye o permanece estable cuando manipulamos \u201cB\u201d.<\/p>\n Problemas en la experimentaci\u00f3n en la psicolog\u00eda social<\/strong><\/p>\n Se pueden distinguir dos grandes dimensiones:<\/p>\n El procedimiento necesario para lograr el control experimental produce numerosos efectos que comprometen la validez y la utilidad del m\u00e9todo experimental. Entre estos efectos podemos encontrar los siguientes:<\/p>\n CONCLUSIOES:<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong>La psicolog\u00eda social es un estilo peculiar de acercarse a los fen\u00f3menos sociales y que en el transcurso de su historia se han vertido diversos modelos te\u00f3ricos y aproximaciones metodol\u00f3gicas. El autor de este ensayo, opina que esta disciplina es una forma de analizar la conducta humana y para determinar los aspectos claves de este modo de an\u00e1lisis es necesario examinar el proceso hist\u00f3rico que da lugar a la configuraci\u00f3n de esta modalidad de conocimiento.<\/p>\n Al inter\u00e9s por el pasado en atenci\u00f3n al presente lo denomina orientaci\u00f3n presentita y que cumplir\u00e1 las siguientes funciones:<\/p>\n -Establecer la identidad de la disciplina.<\/p>\n -Justificar nuestra investigaci\u00f3n actual, y<\/p>\n -Aprender del pasado lo que es \u00fatil y no merece atenci\u00f3n.<\/p>\n -La psicolog\u00eda social basa su entidad en un estilo de an\u00e1lisis, fundamentalmente el \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0psic\u00f3logo social centra su inter\u00e9s en aquellos fen\u00f3menos basados en la existencia de \u00a0\u00a0una continua y mutua influencia y relaci\u00f3n entre individuo y sociedad, es decir, la \u00a0l\u00f3gica que gu\u00eda los fen\u00f3menos de que se ocupa y la manera de encararlos te\u00f3rica y \u00a0metodol\u00f3gicamente es la interdependencia. Par dar cuenta de esta interdependencia es necesario tener en cuenta tres elementos fundamentales que el autor considera como sigue:<\/p>\n -La estructura social en la que tiene lugar la interacci\u00f3n.<\/p>\n -Los nexos que mediatizan la influencia de la estructura social sobre la interacci\u00f3n.<\/p>\n -Los procesos psicol\u00f3gicos por medio de los cuales, los determinantes sociales influyen en las personas individuales, que en definitiva son las que hacen posible la interacci\u00f3n.<\/p>\n Al ocuparse del estudio de la interacci\u00f3n, la describe como un proceso de lo que ocurre dentro de una unidad actuante (sea una persona o una colectividad) y lo que ocurre entre tales unidades. La psicolog\u00eda social puede ser definida como el estudio cient\u00edfico de los procesos psicosociales implicados en la g\u00e9nesis, desarrollo y consecuencia del comportamiento interpersonal.<\/p>\n En cuanto, a su objeto dice que no existe unanimidad en este punto, pero formula como objeto central, exclusivo de la psicosociolog\u00eda todos los fen\u00f3menos relacionados con la ideolog\u00eda y la comunicaci\u00f3n, ordenados seg\u00fan su g\u00e9nesis, su estructura y su funci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Organizaci\u00f3n cognitiva Defiende que al hombre le interesa b\u00e1sicamente desarrollar una concepci\u00f3n organizada y significativa de su mundo. Organizaci\u00f3n sociobiol\u00f3gica Defiende que el comportamiento social est\u00e1 determinado gen\u00e9ticamente. Teor\u00edas de alcance medio Las teor\u00edas de alcance medio permiten establecer hip\u00f3tesis operativas y contrastables. 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