{"id":28389,"date":"2018-10-17T10:15:14","date_gmt":"2018-10-17T14:15:14","guid":{"rendered":"http:\/\/debateplural.com\/?p=28389"},"modified":"2018-10-17T10:15:14","modified_gmt":"2018-10-17T14:15:14","slug":"la-elaboracion-e-implementacion-en-la-universidad-de-un-%c2%a8plan-de-mejora-institucional-y-un-modelo-un-autoevaluacion-acreditacion-y-certificacion-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/debateplural.net\/site\/2018\/10\/17\/la-elaboracion-e-implementacion-en-la-universidad-de-un-%c2%a8plan-de-mejora-institucional-y-un-modelo-un-autoevaluacion-acreditacion-y-certificacion-1\/","title":{"rendered":"La elaboraci\u00f3n e implementaci\u00f3n en la universidad de un \u00a8plan de mejora institucional y un modelo un autoevaluaci\u00f3n, acreditaci\u00f3n y certificaci\u00f3n\u201d (1)"},"content":{"rendered":"

RESUMEN <\/strong><\/p>\n

La necesidad de contar con un instrumento que pueda expresar una mirada integral de la instituci\u00f3n que presenta Planes de Mejora.<\/p>\n

La planificaci\u00f3n institucional tiene por funci\u00f3n principal orientar las tareas cotidianas de la instituci\u00f3n.<\/p>\n

Su elaboraci\u00f3n no tiene que estar exclusivamente justificada en la obtenci\u00f3n de financiamiento a trav\u00e9s del Plan de Mejora (PM).<\/p>\n

Expresa una necesidad de mejora de los fines institucionales, pero a su vez, la necesidad de sostener la estructura de gobierno de la instituci\u00f3n, es decir, requiere tener en cuenta diversos aspectos institucionales, como por ejemplo:<\/p>\n

La organizaci\u00f3n del trabajo docente,<\/p>\n

La distribuci\u00f3n de los espacios,<\/p>\n

El aprovechamiento eficaz de los recursos existentes,<\/p>\n

La coordinaci\u00f3n de diferentes actividades formativas entre sectores de la instituci\u00f3n,<\/p>\n

La organizaci\u00f3n de los tiempos, entre otras.<\/p>\n

Es el resultado de la forma en que se gestiona la Instituci\u00f3n y tambi\u00e9n da cuenta del modo en que la instituci\u00f3n sistematiza sus acciones m\u00e1s relevantes y que a su vez\u00a0 impactan directamente en la mejora de la formaci\u00f3n de los alumnos<\/p>\n

Deber\u00e1 tener en cuenta las prioridades formativas consideradas por la instituci\u00f3n\u00a0 y que requieran una mejora y\/o fortalecimiento, seg\u00fan el estado de desarrollo de su proyecto educativo institucional.<\/p>\n

INTRODUCCION <\/strong><\/p>\n

Fines\u00a0 del Modelo Autoevaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Determinar el estado real de los Unidades Acad\u00e9micas en t\u00e9rminos de aciertos- logros,\u00a0 dificultades.<\/p>\n

Proponer un proceso permanente de mejora mediante la ejecuci\u00f3n de propuesta que conduzcan a superar la problem\u00e1ticas identificada.<\/p>\n

Elevar la calidad de los procesos y resultados acad\u00e9micos vistos desde los\u00a0 fines\u00a0 de la Universidad.<\/p>\n

CALIDAD<\/strong><\/p>\n

.\u00a0 Atributo din\u00e1mico que refleja los cambios y\u00a0 transformaciones del quehacer universitario<\/p>\n

Implica establecer correspondencia entre satisfacci\u00f3n o cumplimiento de la misi\u00f3n y los objetivos estrat\u00e9gicos esperados en un marco de est\u00e1ndares p\u00fablicamente\u00a0 declarados.<\/p>\n

Es una caracter\u00edstica inherente a todos sus procesos acad\u00e9micos y administrativos que se construye con el mejoramiento permanente de estos.<\/p>\n

CULTURA DE CALIDAD<\/strong><\/p>\n

Conjunto de valores, creencias orientadoras, entendimiento y maneras de pensar que son compartidas por los miembros de la Universidad.<\/p>\n

Y que nos conducen a la b\u00fasqueda permanente y comprometida de ser mayormente competitivos.<\/p>\n

Se encuentra inmersa en las distintas pr\u00e1cticas acad\u00e9micas y administrativas que se llevan a cabo diariamente.<\/p>\n

MEDICION DE LA CALIDAD<\/strong><\/p>\n

Supone el establecimiento de est\u00e1ndares de \u00a0desempe\u00f1o m\u00ednima esperados, los cuales \u00a0deber\u00e1n sr consensuados y o adoptados por la \u00a0Unidad\u00a0 Acad\u00e9mica que busca la mejora a trav\u00e9s de la autoevaluaci\u00f3n, estableciendo referentes cuantificables y\u00a0 o cualificables que gu\u00eden su funcionamiento. El reconocimiento, la b\u00fasqueda y la promoci\u00f3n de la calidad en la educaci\u00f3n superior son la raz\u00f3n de ser de la acreditaci\u00f3n.<\/p>\n

ACREDITACION<\/strong><\/p>\n

La acreditaci\u00f3n es el acto a trav\u00e9s del cual el Estado a trav\u00e9s del MESCYT (Ministerio de Educaci\u00f3n Superior Ciencia y Tecnolog\u00eda) \u00a0adopta y hace p\u00fablico el reconocimiento de la comprobaci\u00f3n que se efect\u00faa en una instituci\u00f3n, acerca de la calidad de sus programas acad\u00e9micos, su organizaci\u00f3n, funcionamiento y el cumplimiento de su funci\u00f3n social.<\/p>\n

Acreditaci\u00f3n en Universidades:<\/strong><\/p>\n

La Acreditaci\u00f3n en Universidades es un proceso de car\u00e1cter voluntario que est\u00e1 orientado a alcanzar una mejora permanente en la formaci\u00f3n de las personas, siguiendo pautas de calidad requeridos para la promoci\u00f3n del desarrollo econ\u00f3mico, social, pol\u00edtico y cultural.<\/p>\n

En el sector universitario o de ense\u00f1anza superior se busca incrementar la eficacia y eficiencia de la instituci\u00f3n, mejorar el nivel acad\u00e9mico que se oferte y que la organizaci\u00f3n sea reconocida como una instituci\u00f3n pionera a nivel nacional e internacional.<\/p>\n

OBJETIVOS<\/strong><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El proceso de acreditaci\u00f3n, integralmente considerado, tiene los siguientes objetivos:<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Propiciar el mejoramiento de la calidad de la Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ser un mecanismo para que las instituciones de educaci\u00f3n superior rindan cuentas ante la sociedad y el Estado sobre el servicio educativo que prestan<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Propiciar la idoneidad y la solidez de las instituciones que prestan el servicio p\u00fablico de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ser un incentivo para que las instituciones verifiquen el cumplimiento de su misi\u00f3n, sus prop\u00f3sitos y sus objetivos en el marco de la Constituci\u00f3n y la Ley, y de acuerdo con sus propios estatutos.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Propiciar el auto-examen permanente de instituciones y programas acad\u00e9micos en el contexto de una cultura de la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ser un instrumento mediante el cual el Estado da fe p\u00fablica de la calidad de las instituciones y de los programas de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Brindar informaci\u00f3n confiable a los usuarios del servicio educativo del nivel superior y alimentar el Sistema Nacional de Informaci\u00f3n creado por la Ley.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ser un incentivo para los acad\u00e9micos, en la medida en que permita objetivar el sentido y la credibilidad de su trabajo y propiciar el reconocimiento de sus realizaciones.<\/p>\n

\u00a0Qu\u00e9 actividades hay que ejecutar para lograr la\u00a0 Acreditaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

1er Paso:\u00a0\u00a0 Autoevaluaci\u00f3n de la Carreras, postgrados, procesos de las \u00e1reas acad\u00e9micas y administrativas de la Universidad.<\/p>\n

2do Paso:\u00a0\u00a0 Evaluaci\u00f3n externa<\/p>\n

3er Paso:\u00a0\u00a0 Acreditaci\u00f3n. (Certificaci\u00f3n)<\/p>\n

ETAPAS DEL PROCESO DE ACREDITACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

La Autoevaluaci\u00f3n, que consiste en el estudio que llevan a cabo las instituciones o programas acad\u00e9micos, sobre la base de los criterios, caracter\u00edsticas e indicadores definidos por el Ministerio de Educaci\u00f3n Superior Ciencia y Tecnolog\u00eda \u00a0y los reglamentos sobre la Acreditaci\u00f3n.<\/p>\n

La Evaluaci\u00f3n Externa o Evaluaci\u00f3n por Pares, que utiliza como punto de partida la autoevaluaci\u00f3n, verifica sus resultados, identifica las condiciones internas de operaci\u00f3n de la instituci\u00f3n o de los programas y concluye en un juicio sobre la calidad de una u otros.<\/p>\n

La Evaluaci\u00f3n Final que realiza el Ministerio de Educaci\u00f3n Superior Ciencia y Tecnolog\u00eda \u00a0a partir de los resultados de la autoevaluaci\u00f3n y de la evaluaci\u00f3n externa.<\/p>\n

Expedici\u00f3n por parte de la acreditadora regional y subregional del acto de acreditaci\u00f3n, con base en el concepto y normas nacionales e internacionales emitido por el\u00a0 MESCyT.<\/p>\n

EVALUACION\u00a0 INSTITUCIONAL<\/strong><\/p>\n

Es un componente fundamental de cualquier esfuerzo que\u00a0 hagamos para producir o generar algo de valor. Es el proceso a trav\u00e9s del cual se recoge y se interpreta, formal y sistem\u00e1ticamente<\/p>\n

informaci\u00f3n pertinente sobre nuestros programas acad\u00e9micos, administrativos, productivos o en general de la misma instituci\u00f3n, emitiendo juicios de valor a partir de esa informaci\u00f3n para la toma de decisiones conducentes a mantener, proyectar\u00a0 reformas o eliminar elementos identificados que\u00a0 dificultan el logro de los productos esperados. \"El t\u00e9rmino evaluaci\u00f3n, est\u00e1 unido a otros que lo enmascaran o determinan, es as\u00ed cuando nos referimos a medir, calificar, apreciar, estimar. Nos identificamos con la evaluaci\u00f3n como un proceso c\u00edclico y continuo de delinear, obtener y proporcionar informaci\u00f3n \u00fatil para enjuiciar alternativas de decisi\u00f3n<\/p>\n

Podemos ver distintas maneras de enfocar a la Evaluaci\u00f3n Institucional, entre ellas se destacan las siguientes:<\/p>\n

Evaluaci\u00f3n como sin\u00f3nimo de medici\u00f3n.<\/p>\n

Evaluaci\u00f3n como sin\u00f3nimo de juicio profesional.<\/p>\n

Evaluaci\u00f3n como el proceso de comparar datos acerca de actuaciones con objetivos claramente especificados.<\/p>\n

Evaluaci\u00f3n como el proceso de identificar y reunir informaci\u00f3n para asistir a quienes deben tomar decisiones<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

RESUMEN La necesidad de contar con un instrumento que pueda expresar una mirada integral de la instituci\u00f3n que presenta Planes de Mejora. La planificaci\u00f3n institucional tiene por funci\u00f3n principal orientar las tareas cotidianas de la instituci\u00f3n. Su elaboraci\u00f3n no tiene que estar exclusivamente justificada en la obtenci\u00f3n de financiamiento a trav\u00e9s del Plan de Mejora […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":28390,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,5],"tags":[],"class_list":["post-28389","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","category-nacionales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28389"}],"collection":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28389"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28389\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28391,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28389\/revisions\/28391"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/28390"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28389"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28389"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28389"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}