{"id":28415,"date":"2018-10-18T11:21:26","date_gmt":"2018-10-18T15:21:26","guid":{"rendered":"http:\/\/debateplural.com\/?p=28415"},"modified":"2018-10-18T11:21:26","modified_gmt":"2018-10-18T15:21:26","slug":"la-elaboracion-e-implementacion-en-la-universidad-de-un-%c2%a8plan-de-mejora-institucional-y-un-modelo-un-autoevaluacion-acreditacion-y-certificacion-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/debateplural.net\/site\/2018\/10\/18\/la-elaboracion-e-implementacion-en-la-universidad-de-un-%c2%a8plan-de-mejora-institucional-y-un-modelo-un-autoevaluacion-acreditacion-y-certificacion-2\/","title":{"rendered":"La elaboraci\u00f3n e implementaci\u00f3n en la universidad de un \u00a8plan de mejora institucional y un modelo un autoevaluaci\u00f3n, acreditaci\u00f3n y certificaci\u00f3n\u201d (2)"},"content":{"rendered":"

AUTOEVALUACION<\/strong><\/p>\n

Proceso de autoestudio y autovaloraci\u00f3n de una instituci\u00f3n, programa o carrera; decidido, organizado y conducido por sus propios integrantes, a la luz de la misi\u00f3n institucional y con un conjunto de est\u00e1ndares de acreditaci\u00f3n.<\/p>\n

Proceso cuya planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, ejecuci\u00f3n y control est\u00e1 a cargo de personas comprometidas con la Unidad\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Persigue dos prop\u00f3sitos fundamentales:<\/p>\n

    \n
  1. a) Identificar los problemas, logros, aciertos y<\/li>\n
  2. b) Proponer correctivos y comprometerse en la revisi\u00f3n y ajuste para garantizar un proceso permanente de mejoramiento cualitativo.<\/li>\n<\/ol>\n

    La autoevaluaci\u00f3n, como m\u00e9todo de evaluaci\u00f3n integral y sistem\u00e1tica.-\u00a0 una actividad permanente del proceso de planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica.<\/p>\n

    Tambi\u00e9n descripta como evaluaci\u00f3n interna, es aquella que se realiza desde la propia instituci\u00f3n, y siempre con la misma finalidad que la evaluaci\u00f3n externa que es de mejorar la calidad educativa.<\/p>\n

    M\u00e1s adelante nos detendremos en la finalidad de la evaluaci\u00f3n y el concepto de \"Calidad educativa.<\/p>\n

    La evaluaci\u00f3n interna\u00a0 nos informa de un proceso surgido de la necesidad de reflexionar desde el propio contexto, por parte de los propios agentes involucrados en \u00e9l, sobre el valor y alcance de las actividades desarrolladas. Su prop\u00f3sito, como cualquier otra modalidad de evaluaci\u00f3n, se orienta hacia la obtenci\u00f3n de la informaci\u00f3n considerada m\u00e1s relevante en el interior de un proceso o de una situaci\u00f3n cualquiera. Sin embargo, el hecho de que sea autoevaluaci\u00f3n supone una diferencia sustancial con otros modos de evaluar. Se trata de que tanto el proceso como la metodolog\u00eda y la informaci\u00f3n obtenida se realiza, se elabora y se contrasta desde las propias necesidades, desde los valores y el punto de vista de los mismos agentes y desde la funci\u00f3n social que \u00e9stos realizan.\"<\/p>\n

    Consideramos como el principal factor de \u00e9xito en toda autoevaluaci\u00f3n a la participaci\u00f3n y al compromiso que asumen todos los agentes educativos de la instituci\u00f3n.<\/p>\n

    PROP\u00d3SITOS DE LA AUTOEVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Aporta informaci\u00f3n v\u00e1lida para la toma de decisiones<\/li>\n
    • Da una visi\u00f3n global de la situaci\u00f3n al momento de la instituci\u00f3n<\/li>\n
    • Sirve de base, para iniciar el proceso de la evaluaci\u00f3n externa.<\/li>\n
    • Proporciona herramientas v\u00e1lidas para la mejora de la calidad educativa.<\/li>\n<\/ul>\n

      LA AUTORREGULACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

      De la autoevaluaci\u00f3n a los proyectos de mejora<\/p>\n

      Consiste en la autocorrecci\u00f3n, cambio y mejora de acuerdo a los resultados de la autoevaluaci\u00f3n para optimizar y alcanzar los est\u00e1ndares e indicadores de calidad, realizado por los miembros de la misma carrera profesional\u00a0 o instituci\u00f3n universitaria.<\/p>\n

      La autorregulaci\u00f3n de la instituci\u00f3n en un marco de valores esenciales como la autocr\u00edtica y la transparencia. As\u00ed mismo, es necesario identificar la autorregulaci\u00f3n como el proceso para identificar y afianzar mecanismos para conocernos y reconocernos, comprender la organizaci\u00f3n y la l\u00f3gica de los procesos, hacer interactuar y comunicar a todos los actores responsables de los procesos de formaci\u00f3n que ofrece el programa y la instituci\u00f3n.<\/p>\n

      \u00a0<\/strong>INDICADOR<\/strong><\/p>\n

      Valor cuantitativo o cualitativo que\u00a0 expresa las caracter\u00edsticas o estado de un individuo \u2013 objeto o proceso<\/p>\n

      En el campo de la evaluaci\u00f3n\u00a0 institucional.-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 sirve para juzgar la\u00a0 calidad, la eficiencia o productividad o\u00a0 los componentes administrativos<\/p>\n

      MEJORA CONTINUA<\/strong><\/p>\n

      Una de las principales herramientas para la Mejora Continua en las organizaciones es el conocido Ciclo Deming o tambi\u00e9n nombrado ciclo PHVA (Planear \u2013 Hacer \u2013 Verificar \u2013 Actuar).<\/p>\n

      Implica tanto la implantaci\u00f3n de un sistema, como as\u00ed \u00a0tambi\u00e9n el aprendizaje continuo de la Universidad\u00a0 bajo el \u00a0seguimiento de una filosof\u00eda de gesti\u00f3n y participaci\u00f3n activa de todo el personal tanto administrativo como acad\u00e9mico utilizando su capacidad \u00a0intelectual, creativa y la experiencia individual como colectiva. La mejora continua en la Universidad. Es un proceso progresivo donde no puede haber retrocesos.<\/p>\n

      Planificar<\/strong>. Primero es necesario identificar las actividades que son susceptibles de mejoras, adem\u00e1s se establecen los objetivos que se quieren alcanzar.<\/p>\n

      Para ello se realiza una recopilaci\u00f3n de toda la informaci\u00f3n necesaria para analizar las causas que han originado esa situaci\u00f3n desfavorable para poder elaborar un Plan de Acci\u00f3n,<\/strong> con las acciones preventivas y correctivas que se consideren necesarias.<\/p>\n

      Esta fase incluye la formaci\u00f3n al personal con el prop\u00f3sito de que sean capaces de aplicar y entender las medidas que se hayan definido.<\/p>\n

      Hacer.<\/strong> Consiste en ejecutar todas las acciones que se han planeado en la fase anterior. En esta fase es recomendable hacer una prueba piloto para validar el funcionamiento de las acciones antes de realizar cambios a gran escala.<\/p>\n

      Verificar.<\/strong> Se debe evaluar la eficacia de las acciones llevadas a cabo. Si las actividades no tienen el efecto que se desea, habr\u00e1 que modificarlas para que se puedan conseguir los objetivos establecidos.<\/p>\n

      Actuar. <\/strong>Una vez que se ha finalizado el proceso, se deben estudiar los resultados obtenidos y compararlos con los datos que se recog\u00edan antes de aplicar las acciones de mejora. Tambi\u00e9n, hay que documentar cada acci\u00f3n que se haya realizado.<\/p>\n

      PROPOSITO GENERAL DEL MODELO<\/strong><\/p>\n

      Establecer y poner en marcha en la UASD, un Modelo de Autoevaluaci\u00f3n Institucional que permita el desarrollo de una cultura de mejoramiento continuo a trav\u00e9s de:<\/p>\n

      La autorregulaci\u00f3n de procesos, con capacidad de cambio y renovaci\u00f3n en los sistemas acad\u00e9micos y administrativos como mecanismos de aseguramiento de la calidad institucional, pretendiendo alcanzar espacios de acreditaci\u00f3n en el contexto regional, nacional e internacional.<\/p>\n

      PLAN DE MEJORA.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n

      \u00a0Definici\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

      Es un conjunto de acciones planeadas, organizadas, integradas<\/p>\n

      Y sistematizadas que implementa la organizaci\u00f3n para producir cambios en los resultados de su gesti\u00f3n, mediante la mejora de sus procedimientos y est\u00e1ndares de servicios.<\/p>\n

      Para garantizar que estas acciones sean efectivas deben tener los siguientes atributos:<\/p>\n

      – Consensuadas: Las acciones a ejecutar deben ser debatidas y consensuadas entre todos los involucrados.<\/p>\n

      – Coherentes: Las acciones a ejecutar deben ser coherentes con las mejoras identificadas en el proceso de evaluaci\u00f3n y los objetivos que se pretenden lograr.<\/p>\n

      – Realistas: Las acciones deben ser viables para poder realizarlas.<\/p>\n

      – Flexibles: Las acciones deben ser susceptibles de ser modificadas por imprevistos internos y del entorno, sin que se pierda el\u00a0 objetivo original.<\/p>\n

      Objetivo:<\/strong><\/p>\n

      El objetivo principal del plan es desarrollar un conjunto de acciones para el seguimiento y control de las \u00e1reas de mejora detectadas durante el proceso de evaluaci\u00f3n, en procura de lograr el mejoramiento continuo de la organizaci\u00f3n.<\/p>\n

      Componentes:<\/strong><\/p>\n

      \u27a2 Actividades: Acciones que se llevan a cabo para resolver la debilidad o \u00e1rea de mejora identificada.<\/p>\n

      \u27a2 Objetivo: Define claramente el resultado que se persigue con la acci\u00f3n de mejora que se ejecuta.<\/p>\n

      \u27a2 Metas: Desde la perspectiva conceptual, es un conjunto de acciones o actividades orientadas a concretar un objetivo determinado.<\/p>\n

      \u27a2 Capacidad de Ejecuci\u00f3n: Lo determina el grado de orientaci\u00f3n de la instituci\u00f3n hacia la ejecuci\u00f3n y se refiere a los recursos materiales, financieros, humanos, tecnol\u00f3gicos, otros.<\/p>\n

      \u27a2 Productos: Se refiere a los indicadores de resultados programados para alcanzar como consecuencia de la mejora.<\/p>\n

      \u27a2 Fecha Inicio\/Fin: Cada actividad o acci\u00f3n de mejora colocada en el plan debe quedar enmarcada dentro de una fecha de inicio de su ejecuci\u00f3n y la fecha en que debe terminar.<\/p>\n

      \u27a2 Responsables: A cada actividad o acci\u00f3n de mejora se le debe asignar un responsable de su ejecuci\u00f3n y logro.<\/p>\n

      \u27a2 Medios de Verificaci\u00f3n: Se refiere a los medios para verificar el cumplimiento de las actividades o indicadores, tales como: documentos, sistemas, etc.<\/p>\n

      \u00a0Difusi\u00f3n y Comunicaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

      El Plan de Mejora debe ser difundido y comunicado a todos los integrantes de la organizaci\u00f3n por el Equipo de Mejora para su conocimiento, apoyo e involucramiento colectivo en obtener sus resultados.<\/p>\n

      PASOS PARA LA ELABORACI\u00d3N\u00a0 E IMPLEMENTACI\u00d3N DEL PLAN DE MEJORA<\/strong><\/p>\n

      La elaboraci\u00f3n del Plan de Mejora debe responder a preguntas, tales como:<\/p>\n

        \n
      • \u00bfQu\u00e9 se debe incluir?<\/li>\n
      • \u00bfQui\u00e9n o qui\u00e9nes deben ser involucrados?<\/li>\n
      • \u00bfD\u00f3nde se va a desarrollar (cu\u00e1les unidades o \u00e1reas est\u00e1n afectadas)?<\/li>\n
      • \u00bfC\u00f3mo se va a desarrollar o se ejecutar\u00e1n las acciones?<\/li>\n
      • \u00bfCu\u00e1ndo o en qu\u00e9 per\u00edodo de tiempo se llevar\u00e1 a cabo<\/li>\n<\/ul>\n

        (inicio-fin)?<\/p>\n

          \n
        • \u00bfPor qu\u00e9 es necesario realizar tales o cuales acciones?<\/li>\n
        • \u00bfCu\u00e1nto cuesta implementar el plan en t\u00e9rminos operativos (recursos materiales, financieros, humanos, tecnol\u00f3gicos, otros)?<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          AUTOEVALUACION Proceso de autoestudio y autovaloraci\u00f3n de una instituci\u00f3n, programa o carrera; decidido, organizado y conducido por sus propios integrantes, a la luz de la misi\u00f3n institucional y con un conjunto de est\u00e1ndares de acreditaci\u00f3n. Proceso cuya planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, ejecuci\u00f3n y control est\u00e1 a cargo de personas comprometidas con la Unidad\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Persigue dos prop\u00f3sitos fundamentales: […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":28416,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,5],"tags":[],"class_list":["post-28415","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","category-nacionales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28415"}],"collection":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28415"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28415\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28417,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28415\/revisions\/28417"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/28416"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28415"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28415"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28415"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}