Delia Blanco (Hoy, 2-5-13)<\/p>\n
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Dedicado a mis estudiantes de \u0093La Generaci\u00f3n Encontrada\u0094, especialmente a Rosal\u00eda G\u00f3mez de Caro, incansable lectora. Siempre pensamos que la literatura es firma de autor y arte de escritura.<\/p>\n
No obstante, la literatura no existiera sin ese o esa lectora an\u00f3nimo y fiel que a trav\u00e9s de los siglos, desde que el explorador y mercader veneciano\u00a0 Marco Polo, a finales del 1280,\u00a0 nos regalara la imprenta descubierta en China e hiciera del libro el objeto m\u00e1s privado y profundo que un ser tenga en sus manos.<\/p>\n
En sus aventuras navales, este capit\u00e1n de una galera veneciana fue capturado por los genoveses y durante los tres a\u00f1os que permaneci\u00f3 prisionero dict\u00f3 el relato de su viaje a un compa\u00f1ero escritor de profesi\u00f3n.<\/p>\n
El material se recopil\u00f3 bajo el t\u00edtulo de \u0093El descubrimiento del mundo\u0094, tambi\u00e9n conocido como el \u0093Libro de las maravillas del mundo\u0094, estas narraciones constituyen el primer testimonio fidedigno del modo de vida de la civilizaci\u00f3n china, de sus mitos y de sus riquezas, as\u00ed como de las costumbres de sus\u00a0 pa\u00edses vecinos, Siam (Tailandia), Jap\u00f3n, Java, Conchinchina (que corresponde a una parte de Vietnam), Ceil\u00e1n (hoy Sri Lanka), T\u00edbet, India y Birmania.<\/p>\n
Pero, como se\u00f1alaba Montaigne \u0093leer es una deliciosa y privada actividad \u00edntima que endulza la vida y eleva la inteligencia\u0094.<\/p>\n
Michel Eyquem Montaigne, fil\u00f3sofo, escritor, moralista y pol\u00edtico franc\u00e9s del Renacimiento, creador del g\u00e9nero literario conocido en la Edad Moderna como ensayo,\u00a0 en sus pensamientos y reflexiones metaf\u00edsicas consideraba la lectura como una actividad de elevaci\u00f3n mental y espiritual que necesita un ambiente, un espacio, un clima y disposici\u00f3n para que fluya la relaci\u00f3n y el nexo de la emoci\u00f3n con la magia y el secreto de la inteligencia mental.<\/p>\n
Leer es un arte porque como el teatro griego y la tragedia cl\u00e1sica tienen el referente del tiempo, lugar, y sentimiento. El o la lectora debe prepararse f\u00edsicamente y psicol\u00f3gicamente para encontrar ese lugar privilegiado para leer; pero tambi\u00e9n, asechar el estado psicol\u00f3gico y el \u00e1nimo que le va a permitir por ejemplo, leyendo una obra como El Quijote de Cervantes, de fluir con la libertad y la fantas\u00eda del imaginario, y a la vez, compartir con el protagonista esa ingenuidad de existir, ese sue\u00f1o y ensue\u00f1o, apreciando tambi\u00e9n las sentencias del sentido com\u00fan de Sancho y poderse detener en esa yuxtaposici\u00f3n de mundos quijotescos en el que la raz\u00f3n y la fantas\u00eda conviven con el sentido com\u00fan y la sabidur\u00eda.<\/p>\n
\u00bfPuedo yo leer, entonces, las andanzas del Hidalgo y del Escudero en cualquier entorno y bajo cualquier clima, sin tomar en cuenta la disposici\u00f3n\u00a0 cerebral y emocional?<\/p>\n
Leer es un ritual, un gozo, una comuni\u00f3n entre los protagonistas de una historia y el o la lectora, que se juntan por las tierras de Castilla La Mancha, prestos a enfrentar el le\u00f3n y creer como Sancho Panza que alg\u00fan d\u00eda seremos gobernadores de una isla\u0085<\/p>\n
Ahora bien, cuando entramos en estos mundos del imaginario y de la trama recibimos desde el duende de la escritura una responsabilidad que nos permite medir el genio que tiene un autor en conducir su historia, buscar la palabra, tirar las cortinas de la imagen y hacer de nosotros lectores, aprendices de su arte. Somos entonces los lectores, los pupilos obligados en ir m\u00e1s all\u00e1 del encanto y del gozo, para entrar en la arquitectura de la palabra.<\/p>\n
Es en este instante que \u0093leer\u0094 es, ese ejercicio human\u00edstico que nos invita a buscar, a indagar, organizar, adivinar y comprobar las fundaciones de la obra, y entonces, llegar a esa catedral que es y siempre ser\u00e1 un libro.<\/p>\n
M\u00e1s all\u00e1 del referente cl\u00e1sico y erudito, en esta relaci\u00f3n del sue\u00f1o y de la realidad que provoca la lectura, tenemos obras como Cien a\u00f1os de soledad, de Garc\u00eda M\u00e1rquez, que nos provoc\u00f3 el asombro y la meditaci\u00f3n de Milc\u00edades Buend\u00eda, para aterrizar con evidencia de Galileo se\u00f1alando que\u00a0 \u0093la tierra es redonda como una naranja\u0094.<\/p>\n
\u00bfEs perfecta la redondez de esa tierra hecha naranja? No pensemos que esta frase se quede en la guasa de la met\u00e1fora; esta m\u00e1xima burlesca y \u00e9pica llama a buscar los dobles y los triples sentidos de esta provocaci\u00f3n de autor que responde a un concepto filos\u00f3fico.<\/p>\n
Es ah\u00ed que la literatura provoca en lectores, la meditaci\u00f3n, la reflexi\u00f3n, la comunicaci\u00f3n y llama a buscar complicidades del esp\u00edritu para entonces organizar colegialmente \u0096como dec\u00eda el mismo Montaigne- \u0093las afinidades y contradicciones del pensamiento\u0094.<\/p>\n
Invitamos por todas estas razones al respeto cl\u00e1sico y renacentista de la lectura como un ejercicio de elevaci\u00f3n espiritual y humano que nos permite siempre gracias al libro permanecer en el espejismo del tiempo, de la historia y del drama humano.<\/p>\n
Leer. Es una\u00a0 ense\u00f1anza que debemos\u00a0 fomentar\u00a0 desde sus aspectos rituales, educando sobre\u00a0 la necesidad\u00a0 del recogimiento\u00a0 y crecimiento que nos\u00a0 ofrecen los libros en el concierto de todos los elementos\u00a0 que\u00a0 a trav\u00e9s de la palabra\u00a0 llevada\u00a0 a la escritura nos\u00a0 permiten mejorar\u00a0 nuestra condici\u00f3n\u00a0 humana.<\/p>\n
Leer, es un privilegio, llevado al mundo de la inteligencia\u00a0 y de la sabidur\u00eda que\u00a0 nos nutre de lo m\u00e1s sublime del ser humano,\u00a0 en su capacidad de\u00a0 pensar y sentir en el regalo divino que tenemos, de ser conscientes de nuestras emociones\u00a0 que abrazadas del laurel\u00a0 de la raz\u00f3n hacen del libro y de la literatura el ingrediente m\u00e1s \u00edntimo y apropiado,\u00a0 para que la lectura sea el instrumento\u00a0 fundamental del arte de vivir y de ser.<\/p>\n
Seleccionamos \u0093Las memorias\u00a0 de Adriano\u0094, de\u00a0 Marguerite\u00a0 Yourcenar, como uno de los mayores aportes de los ejemplos expuestos, que adem\u00e1s, ejercen en nuestro pensamiento la s\u00edntesis m\u00e1s elaborada y\u00a0 profunda del arte de escribir que\u00a0 exige inconscientemente, el ejercicio del arte de leer. Esta obra, edifica y se impone al lector\u00a0 con un ritmo\u00a0 que en permanencia\u00a0 obliga a detener\u00a0 el esp\u00edritu y la reflexi\u00f3n, en un espejismo\u00a0 permanente de complicidad\u00a0 y ense\u00f1anza en el sentido de las\u00a0 humanidades, lo que logra magistralmente\u00a0 la autora,\u00a0 y que ocurre entre \u00e9l o la\u00a0 protagonista de la obra,\u00a0 su autor (a) y el lector, en una\u00a0 trilog\u00eda de elevaci\u00f3n de la vida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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