{"id":33705,"date":"2019-06-14T11:13:06","date_gmt":"2019-06-14T15:13:06","guid":{"rendered":"http:\/\/debateplural.com\/?p=33705"},"modified":"2019-06-14T11:13:06","modified_gmt":"2019-06-14T15:13:06","slug":"los-principales-metodos-en-la-investigacion-psicosocial-algunas-reflexiones-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/debateplural.net\/site\/2019\/06\/14\/los-principales-metodos-en-la-investigacion-psicosocial-algunas-reflexiones-2\/","title":{"rendered":"Los principales m\u00e9todos en la investigaci\u00f3n psicosocial: algunas reflexiones (2)"},"content":{"rendered":"

Ejemplos de m\u00e9todos en la investigaci\u00f3n psicosocial<\/strong><\/p>\n

Los m\u00e9todos en investigaci\u00f3n psicosocial han sido categorizados con diferentes nombres para facilitar el uso, la rigurosidad y la confiabilidad. No obstante, al tomar en consideraci\u00f3n el c\u00f3mo la persona que investiga afecta la realidad que investiga; y que los m\u00e9todos tampoco son neutros, pueden compartir entre s\u00ed algunos de los par\u00e1metros. Es decir, que son m\u00e9todos flexibles.<\/p>\n

En este sentido, cualquier modo ordenado y sistem\u00e1tico de recolectar informaci\u00f3n para comprender un fen\u00f3meno bajo el prop\u00f3sito de difuminar las fronteras entre lo ps\u00edquico con lo social, podr\u00eda ser un m\u00e9todo de investigaci\u00f3n psicosocial.<\/p>\n

Algunos ejemplos de los m\u00e9todos que han sido especialmente relevantes porque han permitido poner en juego lo anteriormente descrito son el an\u00e1lisis del discurso, las derivas m\u00f3viles en la investigaci\u00f3n, los m\u00e9todos biogr\u00e1ficos como las historias de vida, la auto etnograf\u00eda, la etnograf\u00eda, y las ya cl\u00e1sicas entrevistas en profundidad.<\/p>\n

Hay as\u00ed mismo algunos m\u00e9todos que son m\u00e1s participativos como la investigaci\u00f3n acci\u00f3n participativa y las t\u00e9cnicas narrativas, en donde se busca principalmente que el conocimiento sea co-construido entre quien investiga y quienes participan, generando as\u00ed una relaci\u00f3n horizontal durante el proceso de investigaci\u00f3n y con ello, cuestionar la barrera entre dos pr\u00e1cticas que han sido entendidas como separadas: la investigaci\u00f3n y la intervenci\u00f3n.<\/p>\n

Las Diferencias de Enfoques Epistemol\u00f3gicos en la Investigaci\u00f3n Psicosocial\u00a0 Entre Investigaci\u00f3n Cualitativa y Cuantitativa <\/strong><\/p>\n

Estas dos caras de las ciencias sociales se combinan para ayudarnos a comprender c\u00f3mo somos.<\/p>\n

Los m\u00e9todos de investigaci\u00f3n cient\u00edfica se clasifican en dos grandes categor\u00edas: los cuantitativos y los cualitativos. Mientras que los primeros se centran en el an\u00e1lisis matem\u00e1tico de fen\u00f3menos observables, la investigaci\u00f3n cualitativa se basa en el lenguaje y tiene como objetivo la comprensi\u00f3n profunda de sus objetos de estudio.<\/p>\n

En este art\u00edculo analizaremos las 9 principales diferencias entre la investigaci\u00f3n cuantitativa y la cualitativa.<\/p>\n

Diferencias entre investigaci\u00f3n cualitativa y cuantitativa<\/strong><\/p>\n

Las diferencias entre la investigaci\u00f3n cualitativa y la cuantitativa se dan en muchos aspectos distintos, desde las metas y aplicaciones de los estudios hasta sus propiedades psicom\u00e9tricas. Cada uno de ellos tiene, a su vez, ventajas y desventajas que lo hacen m\u00e1s apropiado en determinadas circunstancias.<\/p>\n

Aunque muchas personas menosprecian la utilidad de los m\u00e9todos cualitativos, como veremos permiten analizar fen\u00f3menos diferentes a los que constituyen el foco de inter\u00e9s de los cuantitativos, adem\u00e1s de permitir abordar los mismos hechos desde una perspectiva m\u00e1s profunda.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n
 <\/td>\n\u00a0Cuantitativa<\/td>\n\u00a0Cualitativa<\/td>\n<\/tr>\n
 <\/p>\n

Supuestos b\u00e1sicos<\/p>\n

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Procesos y m\u00e9todos de<\/p>\n

investigaci\u00f3n<\/td>\n

\u2022 Todo conocimiento deriva de la experiencia y tiene en \u00e9sta su confirmaci\u00f3n.<\/p>\n

\u2022 Es explicativo, predictivo y de control.<\/p>\n

\u2022 Persigue identificar regularidades sujetas a ley.<\/p>\n

\u2022 Las variables se expresan en t\u00e9rminos cuantitativos.<\/p>\n

\u2022 La investigaci\u00f3n busca la eficacia de los procesos,<\/p>\n

Sociales.<\/td>\n

\u00c9nfasis en la reflexi\u00f3n personal y las interpretaciones subjetivas.<\/p>\n

\u2022 El objetivo de la investigaci\u00f3n es el estudio de<\/p>\n

fen\u00f3menos y procesos que caracterizan la vida en el<\/p>\n

Sociedad.<\/p>\n

\u2022 Ni la ense\u00f1anza ni la investigaci\u00f3n son neutrales.<\/p>\n

\u2022 Estudia los \u201cproblemas\u201d (y sus significados latentes) en el medio f\u00edsico y psicosocial de la realidad social.<\/p>\n

\u2022 Se propone comprender todo lo que sucede en la sociedad.<\/td>\n<\/tr>\n

Los procedimientos (pasos secuenciales) son establecidos<\/p>\n

antes de que comience el estudio<\/td>\n

Estrategias flexibles y cambiantes; el dise\u00f1o emerge a medida que se recogen los datos.<\/td>\n<\/tr>\n
 <\/p>\n

Procedimientos<\/p>\n

metodol\u00f3gicos<\/td>\n

\u2022 Observaci\u00f3n sistem\u00e1tica de los fen\u00f3menos.<\/p>\n

\u2022 M\u00e9todo hipot\u00e9tico-deductivo (hip\u00f3tesiscontrastaci\u00f3n-verificaci\u00f3n-generalizaci\u00f3n)<\/p>\n

\u2022 Control experimental de las variables.<\/p>\n

\u2022 Aleatorizaci\u00f3n de las muestras.<\/p>\n

\u2022 Fiabilidad y validez interna<\/td>\n

\u2022 Observaci\u00f3n participante<\/p>\n

\u2022 Triangulaci\u00f3n<\/p>\n

\u2022 Otras t\u00e9cnicas: entrevistas, cuestionarios, diarios,<\/p>\n

estudios de casos, discusiones abiertas, an\u00e1lisis de<\/p>\n

dilemas, etc.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

    \n
  1. Objeto de estudio<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    El objeto de estudio de la investigaci\u00f3n cuantitativa lo constituyen datos est\u00e1ticos a partir de los cuales se extraen conclusiones de tipo probabil\u00edstico. Los m\u00e9todos cualitativos se centran principalmente en procesos, es decir, en aspectos din\u00e1micos, y se focalizan en la experiencia subjetiva de los fen\u00f3menos desde la perspectiva de los sujetos de an\u00e1lisis.<\/p>\n

      \n
    1. Objetivos y aplicaciones<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      La investigaci\u00f3n cualitativa tiene como objetivo principal la exploraci\u00f3n, la descripci\u00f3n y la comprensi\u00f3n iniciales de un fen\u00f3meno. En este sentido podemos decir que los m\u00e9todos cualitativos se focalizan en la generaci\u00f3n de hip\u00f3tesis en torno a hechos determinados; en ocasiones se pueden extraer conclusiones de estos estudios a trav\u00e9s de la inducci\u00f3n.<\/p>\n

      Por contra, los m\u00e9todos cuantitativos se suelen emplear en un punto m\u00e1s avanzado del proceso cient\u00edfico: en la puesta a prueba de hip\u00f3tesis, es decir, en su confirmaci\u00f3n o refutaci\u00f3n. As\u00ed, tienen un car\u00e1cter principalmente deductivo y en muchos casos se asocian al an\u00e1lisis de la teor\u00eda y a la recomendaci\u00f3n de cursos de acci\u00f3n en torno a problemas espec\u00edficos.<\/p>\n

        \n
      1. Punto de vista del an\u00e1lisis<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        Puesto que la investigaci\u00f3n cualitativa se centra en explorar fen\u00f3menos desde la perspectiva de determinados individuos, tiene inevitablemente un car\u00e1cter subjetivo, si bien esto no tiene por qu\u00e9 implicar una falta de rigor metodol\u00f3gico. Los m\u00e9todos cuantitativos, en cambio, procuran analizar efectos que se puedan medir de forma objetiva.<\/p>\n

        Sin embargo, y a diferencia de lo que se defiende con frecuencia, los m\u00e9todos cuantitativos no son totalmente objetivos: dependen notablemente de la acci\u00f3n de los investigadores, que escogen las variables que ser\u00e1n objeto de estudio, llevan a cabo los an\u00e1lisis e interpretan los resultados de estos. Por tanto, son claramente susceptibles al error humano.<\/p>\n

          \n
        1. Tipo de datos<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          Los datos de las investigaciones cuantitativas son de tipo num\u00e9rico; por esto se les presupone una cierta solidez y capacidad de replicaci\u00f3n que permitir\u00e1n hacer inferencias m\u00e1s all\u00e1 de los propios datos. En la investigaci\u00f3n cualitativa se priorizan la profundidad y la riqueza de la informaci\u00f3n sobre un hecho concreto y las inferencias se limitan a \u00e9ste.<\/p>\n

            \n
          1. Metodolog\u00eda<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            Al estar focalizados en aspectos num\u00e9ricos, los m\u00e9todos cuantitativos permiten la medici\u00f3n espec\u00edfica y controlada de muchos aspectos concretos de la realidad. Adem\u00e1s esto hace que sea posible llevar \u00a0cabo an\u00e1lisis estad\u00edsticos utilizando los datos, lo cual a su vez favorecer\u00e1 la comparaci\u00f3n de distintos conjuntos de informaci\u00f3n y la generalizaci\u00f3n de resultados.<\/p>\n

            En cambio, la investigaci\u00f3n cualitativa utiliza fundamentalmente datos basados en el lenguaje, en particular registros narrativos. Los m\u00e9todos de an\u00e1lisis tienen un car\u00e1cter mucho m\u00e1s naturalista y se da una importancia mayor al contexto y a las relaciones entre los elementos que componen el fen\u00f3meno de estudio, y no s\u00f3lo a estos por separado.<\/p>\n

              \n
            1. T\u00e9cnicas utilizadas<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

              Los investigadores que utilizan la metodolog\u00eda cualitativa emplean m\u00e9todos como las entrevistas en profundidad, la observaci\u00f3n participante o los debates y conversaciones de grupo. Estas t\u00e9cnicas tienen un nivel de estructuraci\u00f3n inferior que el enfoque cuantitativo, que incluye m\u00e9todos como los cuestionarios y los registros de observaci\u00f3n sistem\u00e1ticos.<\/p>\n

                \n
              1. Nivel de an\u00e1lisis<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                Mientras que la investigaci\u00f3n cuantitativa analiza aspectos concretos de los objetos de estudio, la de tipo cualitativo tiene un car\u00e1cter m\u00e1s hol\u00edstico; esto significa que intenta comprender la estructura de los hechos y las din\u00e1micas entre los elementos que los componen de un modo global en lugar de particularista.<\/p>\n

                  \n
                1. Grado de generalizaci\u00f3n<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                  En teor\u00eda, los m\u00e9todos cuantitativos utilizan muestras representativas de una poblaci\u00f3n m\u00e1s amplia por tal de extraer conclusiones y generalizar a este nivel superior; adem\u00e1s, existen t\u00e9cnicas que permiten medir y reducir la probabilidad de error. La dificultad para la generalizaci\u00f3n de resultados es el defecto m\u00e1s caracter\u00edstico de la investigaci\u00f3n cualitativa.<\/p>\n

                    \n
                  1. Validez y fiabilidad<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                    La fiabilidad y la fiabilidad de las investigaciones cuantitativas dependen principalmente de las t\u00e9cnicas y de los instrumentos que se utilicen para medir y elaborar los datos. En el caso de la metodolog\u00eda cualitativa, estas propiedades se relacionan en mayor medida con el rigor y la capacidad de los investigadores, y pueden tener un car\u00e1cter m\u00e1s subjetivo.<\/p>\n

                    Tipos de investigaci\u00f3n Psicol\u00f3gica y caracter\u00edsticas<\/strong><\/p>\n

                    A lo largo de la historia la ciencia ha conseguido cosas impresionantes que han mejorado nuestra comprensi\u00f3n del universo y el nivel de vida y bienestar que podemos alcanzar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                    Ejemplos de m\u00e9todos en la investigaci\u00f3n psicosocial Los m\u00e9todos en investigaci\u00f3n psicosocial han sido categorizados con diferentes nombres para facilitar el uso, la rigurosidad y la confiabilidad. No obstante, al tomar en consideraci\u00f3n el c\u00f3mo la persona que investiga afecta la realidad que investiga; y que los m\u00e9todos tampoco son neutros, pueden compartir entre s\u00ed […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":25598,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14,12],"tags":[],"class_list":["post-33705","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-internacionales","category-politica-3"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33705"}],"collection":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33705"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33705\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33706,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33705\/revisions\/33706"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25598"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33705"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33705"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33705"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}