{"id":46192,"date":"2021-05-24T09:00:39","date_gmt":"2021-05-24T13:00:39","guid":{"rendered":"http:\/\/debateplural.com\/inicio\/?p=46192"},"modified":"2021-05-24T15:02:29","modified_gmt":"2021-05-24T19:02:29","slug":"el-aire-renovador-de-la-reforma-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/debateplural.net\/site\/2021\/05\/24\/el-aire-renovador-de-la-reforma-universitaria\/","title":{"rendered":"El aire renovador de la Reforma Universitaria"},"content":{"rendered":"

Graziella Pogolotti (Cubadebate, 23-5-21)<\/p>\n

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En el intento por historiar la d\u00e9cada fundadora de los 60 del pasado siglo, muchos se detienen en las pol\u00e9micas culturales que animaron la etapa y que condujeron a la formulaci\u00f3n de las bases conceptuales para el establecimiento de una pol\u00edtica en ese terreno.<\/p>\n

Al hacerlo, descuidan el paso decisivo de una revoluci\u00f3n educacional que tuvo en la Campa\u00f1a de Alfabetizaci\u00f3n su componente de m\u00e1s amplia repercusi\u00f3n, pero que se tradujo tambi\u00e9n en la concreci\u00f3n de una Reforma Universitaria, sue\u00f1o largamente acariciado, de claro acento latinoamericano, desde que el movimiento transformador se propagara a partir de su estallido en la ciudad de C\u00f3rdoba y llegara a la Isla a trav\u00e9s de la acci\u00f3n de Julio Antonio Mella.<\/p>\n

Centrado en la ense\u00f1anza, el prop\u00f3sito ten\u00eda alcance social, por lo que se tradujo en la creaci\u00f3n de universidades populares, pronto disueltas \u2014dado su car\u00e1cter subversivo\u2014 por las dictaduras dominantes en la Am\u00e9rica Latina de entonces.<\/p>\n

En la Cuba revolucionaria, para marchar hacia adelante, se hac\u00eda imprescindible romper las estructuras anquilosadas, concebidas para transmitir de manera mec\u00e1nica lo ya sabido. Este proceso iba acompa\u00f1ado, en el mejor de los casos, de un conjunto de habilidades pr\u00e1cticas.<\/p>\n

La Reforma implantaba una din\u00e1mica de otra naturaleza. Abandonaba el verticalismo tradicional y convert\u00eda al departamento docente en la c\u00e9lula b\u00e1sica destinada al dise\u00f1o de planes y programas, conductora de procesos de permanente superaci\u00f3n y eje articulador del v\u00ednculo entre ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n, atendiendo un proceso de mutua retroalimentaci\u00f3n.<\/p>\n

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En el reci\u00e9n estrenado edificio Juan Miguel Dihigo, la tambi\u00e9n reci\u00e9n nacida escuela de Letras y Arte contaba con profesores de reconocido prestigio, algunos respaldados por una larga carrera en la docencia y otros todav\u00eda muy j\u00f3venes, portadores de una perspectiva renovada.<\/p>\n

Muchos ten\u00edan una presencia destacada en los \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n y la cultura, por lo cual los debates de la \u00e9poca involucraban a maestros y estudiantes. Para los especialistas en lenguas extranjeras, nuestro entorno caribe\u00f1o, todav\u00eda inexplorado, ofrec\u00eda amplias posibilidades de aprendizaje e investigaci\u00f3n. Se descubr\u00edan voces literarias con acento propio, a la vez que se revelaba el complejo entramado del dominio neocolonial.<\/p>\n

Las antiguas sedes metropolitanas conservaban el monopolio de la educaci\u00f3n superior y las editoriales. La comunicaci\u00f3n entre las islas transitaba por un intrincado camino triangular. Nacidos en Guadalupe o Martinica, los escritores viajaban a Francia para terminar su preparaci\u00f3n intelectual, obligados tambi\u00e9n a encontrar all\u00ed el necesario auspicio editorial.<\/p>\n

En los a\u00f1os de entreguerras, etapa de irrupci\u00f3n de las vanguardias art\u00edsticas, Europa se hab\u00eda convertido en lugar de encuentro para los artistas latinoamericanos y caribe\u00f1os. All\u00ed se cruzaron Carpentier y Guill\u00e9n con Jacques Roumain y Aim\u00e9 C\u00e9saire. Con ese intercambio maduraba el an\u00e1lisis de la naturaleza\u00a0 profunda de nuestras realidades y de los rasgos identitarios compartidos, a pesar de nuestras diferencias de lengua y origen.<\/p>\n

El \u00e1mbito de la academia hab\u00eda dejado de ser un coto cerrado. Sin abandonar el estudio de los arcontes de Grecia, apremiaba indagar, m\u00e1s all\u00e1 de la informaci\u00f3n acopiada en los libros, en la dimensi\u00f3n verdadera de lo que somos. Para hacerlo, hab\u00eda que tomar la medida, en la pr\u00e1ctica concreta, del legado del subdesarrollo.<\/p>\n

Con la implementaci\u00f3n de trabajos de extensi\u00f3n cultural, Fidel impuls\u00f3 esta vertiente de la investigaci\u00f3n. Estudiantes y profesores marcharon a zonas rec\u00f3nditas del pa\u00eds. Era un viaje hacia lo desconocido. Todos carec\u00edamos de las herramientas id\u00f3neas para afrontar el desaf\u00edo. Hubo que apelar al instrumental aderezado por la sociolog\u00eda, emplear la observaci\u00f3n participante y rescatar historias de vida mediante la aplicaci\u00f3n de entrevistas. Detectamos problemas, pero la experiencia sirvi\u00f3, ante todo, como v\u00eda de enriquecimiento propio.<\/p>\n

La investigaci\u00f3n se constituy\u00f3 en fuente renovadora de conocimientos. Asumir el desaf\u00edo con plena responsabilidad se tradujo en crecimiento intelectual humano de estudiantes y profesores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Graziella Pogolotti (Cubadebate, 23-5-21)   En el intento por historiar la d\u00e9cada fundadora de los 60 del pasado siglo, muchos se detienen en las pol\u00e9micas culturales que animaron la etapa y que condujeron a la formulaci\u00f3n de las bases conceptuales para el establecimiento de una pol\u00edtica en ese terreno. Al hacerlo, descuidan el paso decisivo […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":46193,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14,17],"tags":[],"class_list":["post-46192","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-internacionales","category-sociedad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46192"}],"collection":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=46192"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46192\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":46194,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46192\/revisions\/46194"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/46193"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=46192"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=46192"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/debateplural.net\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=46192"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}