{"id":5130,"date":"2016-04-28T13:15:52","date_gmt":"2016-04-28T17:15:52","guid":{"rendered":"http:\/\/debateplural.com\/?p=5130"},"modified":"2016-06-23T13:45:23","modified_gmt":"2016-06-23T13:45:23","slug":"ya-se-leer-prefiero-saber-leer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/debateplural.net\/site\/2016\/04\/28\/ya-se-leer-prefiero-saber-leer\/","title":{"rendered":"\u201cYa s\u00e9 leer\u201d: prefiero saber leer"},"content":{"rendered":"
\"Quisqueya

Quisqueya aprende contigo<\/p><\/div>\n

Por: Odal\u00eds G. P\u00e9rez (Investigador de la Universidad Aut\u00f3noma de Santo Domingo).\u00a0<\/strong><\/p>\n

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El programa \u201cQuisqueya aprende contigo\u201d es una de esas trampas ideol\u00f3gicas fabricadas para negociar pol\u00edticas de la corrupci\u00f3n, de la distorsi\u00f3n y le desajuste \u00e9tico-moral propiciado por los pol\u00edticos responsables del deterioro y las diversas maniobras de suplantamiento de lo real que inciden negativamente en los diversos cuerpos de la ciudadan\u00eda.<\/p>\n

El acto de leer est\u00e1 ligado al desarrollo de su pr\u00e1ctica mediante mecanismos aperceptivos y cognitivos que genera la lectura, en tanto saber leer no es un acto mec\u00e1nico ni repetitivo ligado a f\u00f3rmulas de vocalizar o mirar unidades consecutivas de vocales y consonantes en sucesi\u00f3n sil\u00e1bica, aspirando o expirando mediante un ritmo que podr\u00eda ser controlado o descontrolado, sim\u00e9trico o asim\u00e9trico desde el punto de vista de la emisi\u00f3n.<\/p>\n

El llamado saber leer que como proyecto, objeto y objetivo presenta dicho programa es puramente pol\u00edtico y demostrativo de lo que en nuestro ambiente educativo y formativo (\u00bfdeformativo?) se ha querido entender como pedag\u00f3gico, esto es, que ense\u00f1a, propicia niveles de aprendizaje, y se compromete con un tipo especial de m\u00e9todo proped\u00e9utico o inicial pero que en este caso pretende llenar lagunas en adultos analfabetos o analfabetas y que por lo mismo, el gobierno dominicano le quiere ofrecer un programa para corregir, llenar o \u201ccurar\u201d dicho obst\u00e1culo para la comunicaci\u00f3n p\u00fablica o privada.<\/p>\n

Para eso, el gobierno <\/a>utiliza un medio a todas luces politiquero y demag\u00f3gico, exhibiendo mediante falsas estratagemas resultados \u201cteatrales\u201d de dicha pol\u00edtica electoralista, para as\u00ed mostrar pretendidas competencias en un alumnado \u201cusado\u201d para promover las falsas pol\u00edticas p\u00fablicas que desde el 2014, esto es, desde los inicios del gobierno del actual mandatario se ha constituido en una pr\u00e1ctica y un medio manipulador y propagand\u00edstico para ir construyendo una \u201creelecci\u00f3n\u201d carente de trabajo efectivo y en cambio marcado por una expresi\u00f3n \u201cpolitizadora\u201d o politizante de lo educativo, la educaci\u00f3n, el educando y el educador.<\/p>\n

Pero este tipo de proceder gubernamental tiene su equipo humano (\u00bfinhumano?) de actores que justifican y viven de dichas artima\u00f1as y malos usos \u00e9ticos o morales puestos en pr\u00e1cticas para justificar su trabajo educativo mediocre y sobre todo para lucir la chaqueta de \u201ceducadores\u201d, \u201cformadores\u201d, o, como en este caso, de alfabetizadores.<\/p>\n

As\u00ed pues, asistimos a un teatroide, a un mal simulacro con ribetes de logros, de aportes gubernamentales que evidentemente exhiben el uso politiquero del 4% para la educaci\u00f3n justificado en un enga\u00f1o, una \u201cmaqueta\u201d, un subproducto, pero sobre todo una tomadura de pelo para as\u00ed conseguir votos para el adefesio de la reelecci\u00f3n del actual mandatario y la consiguiente \u201crepetici\u00f3n\u201d de la misma tribu en el per\u00edodo 2016-2020.<\/p>\n

Ahora bien, la farsa de un programa contaminado como lo es \u201cQuisqueya aprende contigo\u201d contradice el dicho \u201cYa s\u00e9 leer\u201d; fracaso propio de una justificaci\u00f3n palaciega y pol\u00edtica utilizada por los llamados t\u00e9cnicos que han logrado llevar a cabo la prometedora farsa de un proceso alfabetizador que han creado falsos alfabetizadores y falsos graduandos o graduados del mencionado programa, olvid\u00e1ndose los responsables (\u00bfirresponsables?) del mismo, del efecto desalentador, enga\u00f1oso, penoso y manipulador de dicha pol\u00edtica de la interpretaci\u00f3n.<\/p>\n

La llamada Junta Nacional de Alfabetizaci\u00f3n ha sido el pretexto ideol\u00f3gico para construir frases altisonantes, formas vacuas de difusi\u00f3n oficial y oficiosa para justificar los logros educativos del actual gobierno, utilizando o m\u00e1s bien, usando un gritado, agitado, luchado y alcanzado 4% para una educaci\u00f3n que ha sido convertida en pol\u00edtica y politiquer\u00eda, en un tiempo que podr\u00edamos llamar de terror econ\u00f3mico, m\u00e1scara financiera y cinismo gubernamental.<\/p>\n

\u201cYa s\u00e9 leer\u201d es la burla de una mafia gubernamental maquillada con una ret\u00f3rica pol\u00edtica apoyada en un falso programa propiciado por un marco de repostulaci\u00f3n y reelecci\u00f3n que apesta, que espanta y corona el abuso de poder y la burla del actual Estado-gobierno-partido dominante.<\/p>\n

Al presenciar c\u00f3mo se hunde el 4% por ciento para la educaci\u00f3n en los abismos de la corrupci\u00f3n, entendemos que las maniobras que lo han despedazado, deshumanizado, \u201ccualquierizado\u201d, deshilachado y fragmentado, son las del gobierno que lo aprob\u00f3 para luego mal-usarlo en su propio beneficio pol\u00edtico y sobre todo en su gesti\u00f3n reeleccionista y amoral.<\/p>\n

El engendro de una pr\u00e1ctica pol\u00edtica basada en un conjunto de maniobras deformantes y manipuladoras, constituye el m\u00e1s grande prop\u00f3sito de la actual gesti\u00f3n de gobierno de los \u00faltimos doce a\u00f1os, habida cuenta del enga\u00f1o fraguado por actores a sueldo que forman parte de equipos dedicados a montar espect\u00e1culos pol\u00edticos, estafas morales que son las que predominan, y han predominado sobre todo en las ejecutorias del actual mandatario y su equipo de gesti\u00f3n o tribu pol\u00edtica.<\/p>\n

Por lo tanto y por lo mismo, prefiero saber leer.<\/p>\n

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